Innovación docente
Proyectos de innovación en la Educación Superior
Proyectos desarrollados en red junto a otros docentes y titulaciones, que incorporan metodologías activas, trabajo cooperativo y vínculo con la comunidad en el marco de la Educación Superior.
Proyectos de innovación
Innovación en la Educación superior con el modelo ECO
Junto con un equipo conformado por 36 docentes pude desarrollar metodología ECO dentro de la asignatura de Fisioterapia en Atención temprana. Los equipos Exploraron, Crearon y Ofrecieron sus proyectos mejorando el desarrollo en la infancia y la implicación familiar.
Docencia emocional con ECO en el marco de los ODS
Junto con 34 docentes de diferentes facultades, incluimos el trabajo de los ODS y la Inteligencia Emocional como eje vertebrador del proyecto ECO generado en la asignatura de Fisioterapia Neurológica y Psicomotriz. El estudiantado analizó problemática presente en personas con trastornos neuurológicos, detectaron necesidades, crearon sus ideas y la ofrecieron a la comunidad, teniendo en cuenta la esfera emocional, la salud global, la sostenibilidad y la eliminación de las desigualdades.
El método ECO: Innovación resonante desde lo emocional en el marco de los ODS
Un grupo de 42 personas que impartimos clase en Educación superior, unimos redes para adaptarnos al modelo Design Thinking.
El reto en la Educación Superior: Aprendizaje con ECO
Un equipo conformado por 34 personas de diferentes universidades y disciplinas, formados por las personas líderes del proyecto, profundizamos en metodologías activas, técnicas creativas, visual thinking y rúbricas fluidas para resonar en el aula y comenzar a caminar en la metodología ECO.
Docencia integrada vertical y resolución entre iguales en la mejora del aprendizaje en el Grado en Fisioterapia. Experiencia piloto.
Se realizó un proyecto en redes en el grado en Fisioterapia, integrando materias de diferentes cursos. A través de sesiones previas, se respondieron a casos clínicos de manera integral, con estudiantado de diferentes niveles en una misma clase interactiva.
Intervención con infancia, adolescencia y personas adultas desde las disciplinas de Enfermería, Fisioterapia, Podología y Pedagogía a través de la metodología Aprendizaje-Servicio: Los estudiantes universitarios al servicio de la comunidad
Este proyecto, perteneciente a la modalidad A, se realizó integrando a asignaturas de los respectos grados: enfermería, fisioterapia y podología, con intervención en la infancia. Sobre la comunidad educativa «Nido de los Perdigones» se analizaron necesidades y se implementaron acciones para responder a las mismas, utilizando para ello la metodología de Aprendizaje-Servicio.
Educación y Cooperación al desarrollo: Sensibilización mediante la formación de la comunidad universitaria
Este proyecto cooperativo consistió en incluir la sensibilización y actuación sobre situaciones y poblaciones vulnerables dentro de de las asignaturas participantes.
Programa de Actuación Interdisciplinar para la prevención y promoción de la salud en la Escuela Infantil “Nido de los Perdigones”
Este proyecto, perteneciente a la modalidad A, fue realizado por un total de 14 docentes. Desde las asignaturas participantes, se diseñaron actividades de promoción y prevención para los niños y las niñas de la Escuela Infantill, sus familias y educadoras. Se diseñaron sesiones de «Cuidados desde la enfermería», «Recomendaciones del cuidado de los pies y el calzado infantil», «Formación a las familias sobre masaje infantil» y»Pautas para optimizar el desarrollo» que fueron puestas en acción por parte del estudiantado. Este proyecto fue la antesala del futuro programa de optimización al desarrollo y Atención Temprana.